|
Module
|
Methode
|
Toelichting
|
|
Introductie binnen CompaNanny
|
|
|
|
Doel: Deelnemers begrijpen de context en de structuur van de organisatie waarin zij gaan werken.
|
Kickoff
|
Op de eerste werkdag bij CompaNanny starten we gezamenlijk met alle trainees op het hoofdkantoor. Tijdens een kickoff dag krijg je alles te weten over het ontstaan van de organisatie, onze visie, waarden en werkwijze. Je ontmoet op deze dag je mede-trainees, de Algemeen Directeur, de Operationeel directeur en onze Quality trainer.
|
|
Doel: Deelnemers kennen de basis beginselen van het pedagogisch- en medewerkersbeleid van de organisatie kennen.
|
De 7 waarden van CompaNanny
|
Tijdens deze training leer je waarom CompaNanny ervoor kiest om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren aan de hand van waarden. Je leert de 7 waarden van CompaNanny kennen en herkennen. Zowel bij de kinderen als bij jezelf en je collega’s.
|
|
Doel: Deelnemers voelen zich verbonden en betrokken bij het bestaansrecht van de organisatie. Daarbij voelen zij een kleine afstand tot de directie van de organisatie.
|
‘Meet & Greet’ met één van de founders en borrels en etentjes met de groep.
|
Naast ontwikkelen, leren, groeien en aan de slag op de vestiging gaan we ook tijd besteden aan leuke dingen. We gaan regelmatig met elkaar leuke dingen doen. Jullie gaan eten met één van onze oprichters om te horen hoe en waarom CompaNanny is ontstaan en we zorgen voor een inspirerende spreker.
|
|
Persoonlijke ontwikkeling
|
|
|
|
Doel: Deelnemers krijgen inzicht in hun eigen persoonlijkheidsprofiel.
|
Insights analyse en coaching
|
Met behulp van een insights analyse wordt er een profiel gemaakt van jouw persoonlijke voorkeuren, talenten en valkuilen. Tijdens een trainingsdag die wordt gegeven door een externe specialist leer je hoe je hiermee om kunt gaan en richting kunt geven aan je eigen toekomst.
|
|
Doel: Deelnemers weten wat het effect van hun gedrag is op anderen.
|
Het Paard als spiegel
|
Minimaal een halfjaar na de cursus de insights-dag waarin deelnemers meer zicht krijgen op de eigen ontwikkeling, worden de deelnemers geconfronteerd met hun eigen gedrag. Met behulp van paarden wordt helder waar het eigen gedrag nog in vaste patronen zit en welk effect dit heeft op de ander.
|
|
Doel: Deelnemers zijn gemotiveerd om continu aan de eigen ontwikkeling te blijven werken en zijn in staat om hier pro-actief en zelfsturend mee aan de slag te gaan.
|
Persoonlijke coaching
|
Je voert tijdens het traineeship 4 persoonlijke coach gesprekken met een HR coach van het hoofdkantoor.
De gesprekken zijn bedoelt om je verder te helpen in je persoonlijk ontwikkeling. Je gaat samen met je coach aan de slag met thema’s zoals:
- Ben je je bewust van je eigen profiel?
- Waar loop je tegenaan tijdens je werk?
- Wat zijn je groei ambities en wat is ervoor nodig om deze te verzilveren?
Je bent zelf bepalend in wat je ter sprake wilt brengen tijdens de gesprekken. De coach zal aansluiten op jouw persoonlijke leervragen.
|
|
Pedagogische verdieping
|
|
|
|
Doel: Deelnemers zijn in staat om volgens het pedagogisch beleid van CompaNanny te werken op de babygroepen.
|
De ontwikkeling van kinderen, pedagogische handelen en zorgen voor kinderen van 0-2 jaar
|
Tijdens deze trainingsdag leer alles over onze visie op het stimuleren van kinderen van 0-2 jaar. Ook wordt de visie van Emmi Pikler, welke CompaNanny als leidraad gebruikt voor het werken met deze leeftijdsgroep:
- Voorwaarden scheppend vanuit vertrouwen
- Respectvolle verzorging
- Bewegingsvrijheid
Er wordt direct een koppeling gemaakt tussen het beleid van CompaNanny en de praktische werkwijze op de groepen.
|
|
Doel: Deelnemers zijn in staat om volgens het pedagogisch beleid van CompaNanny te werken op de peutergroepen.
|
De ontwikkeling van kinderen en spelbegeleiding bij peuters 2- 4 jaar.
|
Tijdens deze trainingsdag word je meegenomen in de belevingswereld van peuters. Welke ontwikkelingsfases doorlopen zij en hoe stimuleer jij hen om te groeien. Daarbij wordt het gedachtengoed van Reggio Emilia behandeld:
- Afgestemde inrichting van ruimtes en gebruik van materialen op de behoeften van de kinderen.
- Procesgericht, het eindresultaat is niet het belangrijkst.
Er wordt direct een koppeling gemaakt tussen het beleid van CompaNanny en de praktische werkwijze op de groepen.
|
|
Doel: Deelnemers zijn in staat om volgens het pedagogisch beleid van CompaNanny te werken op de BSO.
|
De ontwikkeling en begeleiding van kinderen in de leeftijd van 4 – 12 jaar.
|
De pedagogische verdieping voor deze leeftijdsgroep gaat vooral over communicatie, het erkennen van emoties en het aanbieden van verschillende activiteiten voor verschillende leeftijdsgroepen. Om dit zo goed mogelijk te doen wordt gebruik gemaakt van de methode ‘How 2 talk 2 kids’:
- Oprechte interesse in de kinderen.
- Kinderen zich gehoord en begrepen laten voelen.
- Positief, duidelijk en echt in de communicatie.
Er wordt direct een koppeling gemaakt tussen het beleid van CompaNanny en de praktische werkwijze op de groepen.
|
|
Communicatieve en leiderschapsvaardigheden
|
|
|
|
Doel: Deelnemers kennen de verschillende communicatie stijlen en kunnen deze situationeel toepassen.
|
Communicatie
|
Communicatie is de basis voor een goede samenwerking met collega’s en ouders. Dit is niet altijd even makkelijk want iedereen heeft een eigen stijl en interpretatie. Hoe zorg je dat je aansluit op degene waarmee je in contact bent? Hoe houd je je communicatie constructief en welke tools kun je gebruiken om dit bereiken? Dit leer je tijdens deze interactieve trainingsdag.
|
|
Doel: Deelnemers zijn in staat om feedback te geven volgens de feedbackregels.
|
Feedback geven
|
Van feedback kun je leren en bovendien is het een kadootje als je het ontvangt. Waarom ervaren we dit dan niet altijd zo? En waarom komt feedback niet altijd over zoals we willen? Je leert deze dag alles over succesvol feedback geven. Er wordt veel geoefend met elkaar.
|
|
Doel: Deelnemers zijn bekend met de verschillende stijlen van leidinggeven en kunnen deze situationeel toepassen.
|
Situationeel leidinggeven
|
Hoe zorg je ervoor dat je iemand anders in beweging krijgt? Welke stijlen kun je hanteren om aan je doel te bereiken. Wat is je eigen persoonlijke aandeel in het leidinggeven aan anderen? We gaan werken aan je persoonlijke bewustzijn en gaan oefenen met de diverse stijlen van leidinggeven zodat je deze in verschillende situaties leert inzetten.
|
|
Doel: Deelnemers kennen de stappen voor het structuren van een coaching gesprek en weten hoe ze deze kunnen inzetten.
|
Coach/advies gesprekken voeren
|
Binnen de organisatie zijn er diverse functies en rollen waarin het belangrijk is om op een juiste manier advies en begeleiding te geven aan anderen. Wat kun je tegenkomen in deze situaties? Hoe ga je om met onverwachte emoties en weerstand? Dat en meer leer je tijdens deze dag.
|
|
Leren van elkaar
|
|
|
|
Doel: Deelnemers weten dat ze veel van anderen kunnen leren, ze zijn in staat om hulp te vragen en constructieve oplossingen te bedenken.
|
Intervisies
|
Er worden vier intervisiemomenten ingepland tijdens het traineeship. We maken onderscheid tussen intervisies op pedagogisch vlak en op persoonlijk vlak. De groep wordt steeds in tweeën gesplitst, je kunt zelf je voorkeur aangeven.
De intervisies worden begeleid door de Quality Manager en de Learning en Development manager van CompaNanny.
|
|
Fun en Inspiratie
|
|
|
|
|
Borrel en events
|
Gedurende het traineeship zullen we regelmatig met de groep leuke activiteiten ondernemen om het onderlinge contact te versterken en het werken en leren te combineren met ene flinke dosis fun.
Gedurende deze activiteiten leren trainees collega’s kennen van diverse afdelingen.
|
